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Acadêmico

COMUNICADO ACADÊMICO 036

Assunto: PROJETO MULTIDISCIPLINAR.

Prezado Parceiro,

Segue abaixo as especificações para os PROJETOS MULTIDISCIPLINARES para os diversos modelos de cursos oferecidos pelo UniBTA:


Cursos Tecnólogos de 04 semestres:
  • Projeto Multidisciplinar I – Primeiro Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar II – Segundo Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar III – Terceiro Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar Final – Quarto Semestre: idêntico ao Projeto Multidisciplinar do quarto semestre dos cursos Bacharelados (dividido por área).

Cursos Tecnólogos de 05 semestres:
  • Projeto Multidisciplinar I – Primeiro Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar II – Segundo Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar III – Terceiro Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar IV – Quarto Semestre: dividido por área (negócios, formação de professores, saúde, engenharias, tecnologias, educação física – licenciatura e bacharelado e serviço social);
  • Projeto Multidisciplinar Final – Quinto Semestre: idêntico ao Projeto Multidisciplinar do oitavo semestre dos cursos Bacharelados (dividido por área).

Cursos Tecnólogos de 06 semestres:
  • Projeto Multidisciplinar I – Primeiro Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar II – Segundo Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar III – Terceiro Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar IV – Quarto Semestre: dividido por área (negócios, formação de professores, saúde, engenharias, tecnologias, educação física – licenciatura e bacharelado e serviço social);
  • Projeto Multidisciplinar V – Quinto Semestre: dividido por área (negócios, formação de professores, saúde, engenharias, tecnologias, educação física – licenciatura e bacharelado e serviço social);
  • Projeto Multidisciplinar Final – Sexto Semestre: idêntico ao Projeto Multidisciplinar do oitavo semestre dos cursos Bacharelados (dividido por área).

Cursos Bacharelados e Licenciaturas de 08 semestres:
  • Projeto Multidisciplinar I – Primeiro Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar II – Segundo Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar III – Terceiro Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar IV – Quarto Semestres: dividido por área (negócios, formação de professores, saúde, engenharias, tecnologias, educação física – licenciatura e bacharelado e serviço social);
  • Projeto Multidisciplinar V – Quinto Semestre: dividido por área (negócios, formação de professores, saúde, engenharias, tecnologias, educação física – licenciatura e bacharelado e serviço social);
  • Projeto Multidisciplinar VI – Sexto Semestre: por curso (o objetivo do projeto será aulas de laboratório);
  • Projeto Multidisciplinar Final I – Sétimo Semestre: idêntico a todos os cursos (o objetivo é conduzir o aluno na construção do trabalho final);
  • Projeto Multidisciplinar Final II – Oitavo Semestre: idêntico a todos os cursos (o objetivo é conduzir o aluno na construção do trabalho final).

Cursos Bacharelados de 10 meses:
  • Projeto Multidisciplinar I – Primeiro Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar II – Segundo Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar III – Terceiro Semestre: idêntico a todos os cursos;
  • Projeto Multidisciplinar IV – Quarto Semestres: dividido por área (negócios, formação de professores, saúde, engenharias, tecnologias, educação física – licenciatura e bacharelado e serviço social);
  • Projeto Multidisciplinar V – Quinto Semestre: dividido por área (negócios, formação de professores, saúde, engenharias, tecnologias, educação física – licenciatura e bacharelado e serviço social);
  • Projeto Multidisciplinar VI – Sexto Semestre: por curso (o objetivo do projeto será aulas de laboratório);
  • Projeto Multidisciplinar VII – Sétimo Semestre: por curso (o objetivo do projeto será aulas de laboratório);
  • Projeto Multidisciplinar VIII – Oitavo Semestre: por curso (o objetivo do projeto será aulas de laboratório);
  • Projeto Multidisciplinar Final I – Nono Semestre: idêntico a todos os cursos (o objetivo é conduzir o aluno na construção do trabalho final);
  • Projeto Multidisciplinar Final II – Décimo Semestre: idêntico a todos os cursos (o objetivo é conduzir o aluno na construção do trabalho final).

Ementa: Projeto Multidisciplinar (Comum para todos os cursos e semestres)

O Projeto Multidisciplinar promove a interdisciplinaridade, possibilitando a identificação dos pontos comuns e das relações existentes entre os conteúdos ministrados, transportando-os também para as ações diárias e contextualizá-los. Faz também com que os conteúdos que foram aprendidos tenham sua aplicabilidade e significado na vida cotidiana do educando. Estas ligações podem facilitar no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que constroem o conhecimento de forma prazerosa e participativa.


A disciplina tem três objetivos principais:
  • permitir que os alunos desenvolvam habilidades necessárias a qualquer profissão ou atividade profissional, incluindo empreendedorismo e liderança;
  • oferecer aos alunos a possibilidade de se engajar em projetos de natureza multidisciplinar e que exijam extensa capacidade de enfrentar problemas de maneira holística;
  • oferecer um ambiente para que o aluno seja responsável pelo seu próprio aprendizado, treinando habilidades de busca de conhecimento de maneira autônoma e independente, através da vivência de experiência práticas.

Competências e Habilidades que serão desenvolvidas:
  • Desenvolver as competências de integração e relação dos conteúdos aprendidos;
  • Desenvolver pensamento crítico sobre as concepções da profissão e atividade profissional;
  • Desenvolver habilidades necessárias para aplicação no mercado de trabalho dos conhecimentos adquiridos nas disciplinas do curso.

Bibliografia Básica

FLICK, Uwe. Introdução à metodologia de pesquisa: um guia para iniciantes – Dados eletrônicos. Porto Alegre: Penso, 2012.
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto. Metodologia de pesquisa– 5. ed. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre: Penso, 2013.
AFFONSO, Ligia Maria Fonseca. Empreendedorismo – Porto Alegre: SAGAH, 2018.


Bibliografia Complementar

SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo: um novo design para o ensino e a aprendizagem – Dados eletrônicos – Porto Alegre: Artmed, 2007.
LA TAILLE, Yves de. Formação ética: do tédio ao respeito de si – Dados eletrônicos – Porto Alegre: Artmed, 2009.
CRISOSTOMO, Alessandro Lombardi, et al. Ética – Porto Alegre: SAGAH, 2018.
SILVA E SILVA, Ricardo da, et al. Empreendedorismo social – Porto Alegre: SAGAH, 2019.
BESSANT, John. Inovação e empreendedorismo – 3. ed. – Porto Alegre: Bookman, 2019.
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Atenciosamente,
Equipe Multidisciplinar.